辯論賽表演賽主持稿
辯論賽表演賽主持稿要準備好，那么，關(guān)于辯論賽表演賽主持稿分享給大家，以下就是小編整理的辯論賽表演賽主持稿，一起來(lái)看看吧！
辯論賽表演賽主持稿1
尊敬的各位評委及老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！歡迎來(lái)到由數控工程系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部主辦的大學(xué)生辯論賽決賽的現場(chǎng)，本次比賽目的在于培養我系同學(xué)們的創(chuàng )新精神和團體協(xié)作能力，增強我系同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力、應變能力和邏輯思維能力，同時(shí)也體現出當代大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌。
現在讓我們來(lái)認識一下今晚比賽雙方的各位辯手，坐在我右手邊的是由復活隊組建的正方代表隊，坐在我左手邊的是由數設3111班組建的反方代表隊。我們正方代表隊的辯題是愚公應該移山，我們反方代表隊的辯題是愚公應該搬家。到底是應該移山還是搬家呢？
在比賽開(kāi)始之前讓我來(lái)介紹一下蒞臨本場(chǎng)比賽的各位評委及老師：
好的，現在我宣布本場(chǎng)辯論賽正式開(kāi)始。
首先有請我們正方代表隊作自我介紹，大家歡迎！
好的，接下來(lái)有請反方代表隊作自我介紹，大家歡迎！
第一環(huán)節是開(kāi)篇立論，本環(huán)節由雙方的一辯開(kāi)始發(fā)言，時(shí)間是3分鐘，用時(shí)還有30秒時(shí)，會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。先由正方一辯為本方作開(kāi)篇立論陳詞，看他是怎樣先聲奪人的。
感謝正方一辯的精彩發(fā)言，接下來(lái)讓我們有請反方一辯為本方作開(kāi)篇立論陳詞。
感謝反方一辯的精彩發(fā)言。
我們第一環(huán)節結束，下面進(jìn)入第二環(huán)節攻辯環(huán)節，本環(huán)節由雙方的二辯和三辯進(jìn)行發(fā)言，每位辯手需提問(wèn)3個(gè)及3個(gè)以上的問(wèn)題，提問(wèn)時(shí)間不得超多10秒，回答時(shí)間不得超過(guò)20秒，時(shí)間是1分30秒，正反雙方交替進(jìn)行，用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言，首先讓我們有請正方二辯選擇反方的二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
感謝正方二辯的精彩提問(wèn)，接下來(lái)有請反方的二辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
好的，感謝反方二辯的精彩提問(wèn)，讓我們再有請正方三辯對反方二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
感謝正方三辯的精彩提問(wèn)，最后讓我們再有請反方三辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
感謝反方三辯的精彩提問(wèn)。
攻辯環(huán)節已經(jīng)結束，現在讓我們進(jìn)入攻辯小結環(huán)節，本環(huán)節由雙方的一辯進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間是1分30秒。用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。首先有請正方一辯為本方作攻辯小結。
感謝正方一辯的發(fā)言，再有請反方一辯為本方作攻辯小結。
感謝反方一辯的發(fā)言。
我們正反雙方經(jīng)過(guò)了精彩的攻辯環(huán)節和攻辯小結環(huán)節，接下來(lái)進(jìn)行的是最精彩的自由辯論環(huán)節。本環(huán)節共10分鐘，每方各五分鐘，用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。先由正方開(kāi)始發(fā)言。
感謝雙方辯手的精彩辯論，下面是觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節，本環(huán)節由正反雙方的`觀(guān)眾向對方辯手提出咨詢(xún)，四辯不參與作答，每方兩位觀(guān)眾，每位觀(guān)眾只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。先由反方觀(guān)眾向正方觀(guān)眾進(jìn)行提問(wèn)。（反方觀(guān)眾、正方觀(guān)眾、反方觀(guān)眾、正方觀(guān)眾）
最后讓我們進(jìn)入本場(chǎng)辯論賽的最后一個(gè)環(huán)節―總結陳詞。本環(huán)節是由雙方的四辯進(jìn)行發(fā)言，每方各4分鐘，用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。先由正方開(kāi)始發(fā)言。首先有請反方四辯為本方作總結陳詞。
感謝反方四辯的精彩總結，讓我們再有請正方四辯為本方作最后的總結陳詞。
感謝正方四辯的精彩總結，本場(chǎng)辯論賽現在已經(jīng)結束了，讓我們的統分人員在后臺進(jìn)行統計，現在有請評委席的ＸＸＸ為我們的本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們掌聲歡迎！
頒獎環(huán)節：
辯論賽表演賽主持稿2
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們大家好！歡迎觀(guān)看五年級辯論會(huì )，在此我對各位的到來(lái)表示感謝。我是本次辯論會(huì )的主持人潘圓，本次辯論主題是“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學(xué)和評委老師：坐在我左手邊的是正方代表隊，他們分別是：一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX;坐在我右手邊的是反方代表隊,他們分別是一辯XXX、二辯XXX、三辯XXX、四辯XXX。 坐在我對方的是我校的語(yǔ)文老師，他們擔任今天的評委，從左到右依次是瞿曉英老師、劉曉艷老師、談蕊老師、丁雙英老師、熊凱征老師、楊秋老師、周璐老師。請同學(xué)們用熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示真摯的感謝。
各位老師、同學(xué)，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，上網(wǎng)給我們的學(xué)習、工作、生活帶來(lái)越來(lái)越多的影響。作為21世紀的小學(xué)生在生活中，學(xué)習中也越來(lái)越離不開(kāi)電腦�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，有的學(xué)生開(kāi)始迷戀電腦，學(xué)習成績(jì)下降了。因此，家長(cháng)和老師都開(kāi)始關(guān)注這方面的問(wèn)題。那么，上網(wǎng)對小學(xué)生到底好不好呢？今天，我方正反兩方八位辯手就將就此話(huà)題展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論。正方認為：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方認為：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負，敬請期待。
下面請讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發(fā)言，時(shí)間各3分鐘。雙方二辯和三辯交叉進(jìn)行攻辯，時(shí)間各2分鐘。攻辯小結由正方、反方三辯進(jìn)行，每方各2分鐘，自由辯論雙方各8分鐘。最后是四辨的總結陳詞，時(shí)間各3分鐘。
好，現在比賽開(kāi)始。首先請正方一辯XXX來(lái)打響第一槍。
正方一辯激情滿(mǎn)懷，慷慨陳詞，看來(lái)已經(jīng)是胸有成竹了。那么反方一辯又會(huì )如何反擊呢？下面有請反方一辯XXX。
反方一辯亦是針?shù)h相對，勢在必得。
為了讓比賽更具攻擊性，下面進(jìn)入攻辯階段。
有請正方二辯選擇反方三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間是1分鐘，??感謝正方二辯
下面請，反方三辯選擇正方二辯一對一攻辯，時(shí)間也是1分鐘 ??感謝反方三辯
下面請，反方二辯選擇正方三辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間是1分鐘 。。。。。感謝反方二辯
有請正方三辯選擇反方二辯進(jìn)行一對一攻辯，時(shí)間同樣是1分鐘 。。。。。感謝正方三辯
下面是攻辯的最后一個(gè)環(huán)節，有請正方三辯作攻辯小結，時(shí)間是2分鐘
。。。。。感謝正方三辯
有請反方三辯作攻辯小結，時(shí)間是2分鐘
下面就是最激烈的自由辯論。雙方各8分鐘。請大家做好準備�，F在開(kāi)始。
正是勝負難分啊，雙方都不甘示弱，不過(guò)最讓人揪心的還是各方四辯的總結陳詞，相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的
較量，首先有請正方四辯。時(shí)間3分鐘。
正方四辯分析到位，言辭流利。反方四辯也很有實(shí)力，有請反方四辯。
好，全場(chǎng)比賽時(shí)間到。請聽(tīng)評委老師宣布比賽結果并進(jìn)行點(diǎn)評。 感謝老師的點(diǎn)評，請同學(xué)們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！
各位同學(xué)，經(jīng)過(guò)賽手激烈的辯論，我想，大家對“上網(wǎng)對小學(xué)生到底好不好”有了一個(gè)更清醒的認識了吧。的確，對上網(wǎng)的理解和認識是多層次、多角度、多方面的，所以每位同學(xué)、每位老師、每個(gè)家長(cháng)對這個(gè)問(wèn)題的看法都不相同，答案仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。其實(shí)，上網(wǎng)并不是一件壞事，關(guān)鍵是自己要把握的一個(gè)“度”，有的人沒(méi)有把握好，就成了所謂的“網(wǎng)蟲(chóng)”；而有的人把握得好，就能擁有更豐富的知識，這更是你精神上的財富。所以，通過(guò)這次辯論賽，希望同學(xué)們能更好地了解如何看待上網(wǎng)的問(wèn)題，如何與電腦交流溝通，如何在我們孩童時(shí)期掌握好上網(wǎng)的“度”�！吧暇W(wǎng)須謹慎，上網(wǎng)有風(fēng)險。若能把握度，方能長(cháng)見(jiàn)識�！�
全場(chǎng)比賽到此結束，謝謝各位老師，謝謝同學(xué)的積極參與，再見(jiàn)!
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