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辯論比賽活動(dòng)總結
引導語(yǔ)：學(xué)校經(jīng)常會(huì )舉辦辯論比賽來(lái)活躍學(xué)校氣氛，下面YJBYS小編為大家帶來(lái)辯論比賽活動(dòng)總結。歡迎大家閱讀和參考。
辯論比賽活動(dòng)總結范文一：
10年三月，讓我期待已久的學(xué)院的辯論賽正式拉開(kāi)序幕，在各院系相繼火熱開(kāi)展。
今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學(xué)生會(huì )的職位的福吧，我今年是在外語(yǔ)學(xué)院的辯論賽里做評委，上年是代表做辯手。
說(shuō)到很期待這個(gè)辯論賽呢，我就想先說(shuō)說(shuō)我高二的一件事。
高中的時(shí)候我是我們學(xué)校廣播站站長(cháng)，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機會(huì )代表學(xué)校參加這個(gè)比賽。為什么我要強調我參加這個(gè)辯論賽的時(shí)間呢，是因為高三的學(xué)生要高考，學(xué)校一般不允許他們參加，而高一的學(xué)生則被認為還太小(雖然跟高二只差一年)，除非口才表現很出色否則也只能怨無(wú)緣了。所以，在高二，而且當時(shí)我又是廣播站的站長(cháng)，所以自然地，機會(huì )就比較大了。經(jīng)過(guò)幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個(gè)人。
那時(shí)那個(gè)比賽經(jīng)過(guò)了兩輪，初賽的時(shí)候我并不是辯手，決賽的時(shí)候我是三辯。即使在初賽的時(shí)候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準備工作。因為老師的計劃是根據辯題從我們6個(gè)里面挑四個(gè)最合適的上場(chǎng)，所以從初賽到?jīng)Q賽，我們六個(gè)無(wú)論誰(shuí)有沒(méi)有上場(chǎng)都要參與所有準備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場(chǎng)第二，僅次于我們市最好那所高中。
整個(gè)過(guò)程大概持續了3個(gè)月，從3月多一直到5月底。那時(shí)還是水平測試年，簡(jiǎn)直忙壞了。所以印象特別深刻。
深刻的原因還有一個(gè)，就是我們決賽的評委。我知道他的名字是怎么寫(xiě)的，只知道那時(shí)他還是暨大學(xué)生，忘了是大三還是大四了。在比賽前，我們有一次參加培訓的機會(huì )，就是他主持的。主辦方介紹他的時(shí)候說(shuō)他大一的時(shí)候曾代表學(xué)校參加全國大學(xué)生辯論賽并且得了第二名，大二轉戰幕后，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的辯論賽隊伍參加全國大學(xué)生辯論賽得了第三名。之后還說(shuō)了些什么我記不清了，反正讓我難忘的.原因不是這些。
他給我們講了將近兩個(gè)小時(shí)。提到過(guò)許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現場(chǎng)交鋒，以及許多我們那些從沒(méi)接觸過(guò)辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個(gè)培訓只有短短的2個(gè)小時(shí)不到，但是自那之后，盡管空閑時(shí)間不多，我和一個(gè)跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個(gè)小時(shí)來(lái)看和學(xué)習、研究，持續了差不多兩個(gè)月。
里面的廣博的學(xué)問(wèn)拓寬了我們的視野。從那時(shí)開(kāi)始，我就一直對辯論賽保持著(zhù)相當的興趣了。
辯論比賽活動(dòng)總結范文二：
以豐富校園生活，加強我院學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現自我風(fēng)采的舞臺，我們學(xué)院舉辦了本次辯論賽。本屆辯論賽分為預賽，復賽，決賽三輪賽程，共7場(chǎng)，歷時(shí)近一個(gè)月。
本次辯論賽在12日落下帷幕。從總體情況來(lái)看，此次比賽是舉辦相當成功的，作為此次比賽的直接策劃和組織者，現對比賽賽程進(jìn)行如下簡(jiǎn)單的總結：在比賽的籌劃階段，我們部門(mén)在周策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用。此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛又緊貼日常生活且兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)即說(shuō)。此次辯題涉及了校園、經(jīng)濟以及人生等多方面的問(wèn)題，例如其中一個(gè)辯題就是“手機使人的關(guān)系親近還是疏遠”。一方面辯題的生活化給予了同學(xué)們思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展需求具有濃烈的時(shí)代感。從而使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，激情四射。再者，每場(chǎng)辯賽結束后都能引發(fā)人們發(fā)自?xún)刃牡乃伎�，從而給每個(gè)人一份耐人尋味、雋永深沉的啟迪。
整個(gè)比賽流程由立論、攻辯、自由辯論、觀(guān)眾提問(wèn)、總結陳詞五個(gè)環(huán)節構成。其設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既替參與辯論的雙方進(jìn)行精彩的論述提供了充足的空間，以充分展示己方縝密的邏輯框架，也為雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰、正面交鋒的舞臺。而觀(guān)眾提問(wèn)這一階段不但調動(dòng)了觀(guān)眾的積極性，更增強了辯手與觀(guān)眾之見(jiàn)的互動(dòng)。
各組辯手積極響應，準備充分，辯風(fēng)良好。此次比賽的賽程使得各位辯手機敏與縝密的邏輯思維得以完美展現，無(wú)論是“立論”還是“駁論”都是那樣精彩不斷、高潮迭起。整個(gè)過(guò)程所呈現出的雄渾彰顯著(zhù)本次辯論賽既擁“辯”的劍拔弩張更有“論”的磅礴氣勢。
在這里我們首先要感謝宣傳部幫我部為本次辯論賽積極做宣傳、出相關(guān)海報、制作相關(guān)材料，其次就是感謝網(wǎng)信部等為我們做的工作。在經(jīng)過(guò)精心的準備以及認真的賽程開(kāi)展后，本次辯論賽我們取得了如下成效：
1、參賽選手語(yǔ)言表達能力和應變能力得到了很大程度的提高
2、學(xué)生整體辨別能力得以增強，相應的校園文化水平也整體提升不
3、通過(guò)辯論小組的選拔以及相互配合從而使得其所在班級的集體凝聚力得到增強。
4、作為策劃與組織者，我們也從中學(xué)到了不少其他地方所不能學(xué)得的知識。這讓我們更清楚的了解了自己、懂得了自己、為今后的學(xué)習和工作更增添一份責任心。當我們深知自己的責任的時(shí)候，我們就會(huì )完成得很好。
比如初賽時(shí)宣傳力度不夠，使得個(gè)別場(chǎng)次觀(guān)眾不多。少許觀(guān)眾不能按時(shí)到場(chǎng)，賽場(chǎng)秩序比較混亂。其次就是在初賽的攻辯階段，少許辯手對比賽規則不甚熟悉。賽程規則中規定當二辯三辯在進(jìn)行提問(wèn)的時(shí)另一方辯手不能正面回答問(wèn)題，可是他們竟出現了反問(wèn)的狀況。而攻辯問(wèn)題的設置也不夠巧妙完善，這就使得整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，活力不夠。還有就是在自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對性都不夠強，時(shí)而出現自說(shuō)自話(huà)的'狀況。再次就是我們自身經(jīng)驗不足，使得活動(dòng)中出現些許漏洞，籌備工作不是很到位。如禮儀人員對賽程中某些細節不清楚這都是我們的疏忽。
回顧比賽的全過(guò)程，總體來(lái)講，本部門(mén)人員安排到位，記分、計時(shí)員盡職盡責、認真負責，賽程中辯手們氣度不凡、口齒伶俐，妙語(yǔ)如珠深得好評，各位在場(chǎng)評委公平公正。通過(guò)舉辦此次辯論賽，我部門(mén)和兩委會(huì )其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強。
再次在此感謝全體參賽同學(xué)的通力配合，感謝給予本屆辯論賽大力支持的各位主持人評委和老師以及相關(guān)部門(mén)。通過(guò)我們大家長(cháng)時(shí)間辛勤的工作，辯手們認真的學(xué)習和積極的準備，最終辯論賽留給了大家的一段難忘的記憶。本次辯論賽，勝利達到了重慶文理學(xué)�；瘜W(xué)與環(huán)境工程學(xué)院開(kāi)展辯論賽的目的。作為我們化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院主辦，學(xué)習部承辦的第二屆新生辯論賽，讓我們看到了化環(huán)學(xué)院那團結協(xié)作、積極上進(jìn)的精神，我神信今后后的辯論賽以及其他各項活動(dòng)會(huì )越來(lái)越成功出色。
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