考公務(wù)員報到證怎么辦

　　畢業(yè)生到就業(yè)單位報到時(shí)，須持“報到證”。由教育部印制，省、市、自治區教委（教育廳）簽發(fā)，分上下兩聯(lián)，上聯(lián)交畢業(yè)生本人報到使用，下聯(lián)由學(xué)校裝入畢業(yè)生檔案。下面是小編分享的考公務(wù)員報到證怎么辦，希望能夠幫助到大家。

　　一、考公務(wù)員報到證怎么辦

　　學(xué)校會(huì )發(fā)放。

　　1、哪些人報考公務(wù)員需要用到報到證

　　應屆生報考公務(wù)員需要用到報到證;往屆大學(xué)生考公務(wù)員，一般不需要提交報到證，但如果符合按應屆畢業(yè)生對待的往屆畢業(yè)生，需要提交報到證。

　　2、什么是報到證

　　“報到證”的全稱(chēng)是《全國普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)報到證》，由國家教育部直接印刷，省級高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門(mén)單獨簽發(fā)，列入國家就業(yè)計劃的畢業(yè)生才能持有的有效報到證件。

　　用人單位以報到證為依據，接收安排畢業(yè)生工作，并接轉畢業(yè)生的人事檔案、戶(hù)口遷移手續等，報到證代表了畢業(yè)生的干部關(guān)系。

　　報到證只能一人一份，由其它部門(mén)印制或簽發(fā)的報到證無(wú)效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。

　　報到證一式二份，一份進(jìn)本人檔案，一份交單位，是今后轉正和干部身份的重要證明。

　　二、就業(yè)報到證

　　“報到證”由原來(lái)“派遣證”轉化而來(lái)，是應屆普通高等學(xué)校、應屆普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(普通全日制，也就是統招生)畢業(yè)生到就業(yè)單位報到的憑證，也是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。畢業(yè)生到就業(yè)單位報到時(shí)，須持“報到證”。

　　拓展：

　　考公務(wù)員的面試技巧

　　1、面試的考察手段是以談話(huà)和觀(guān)察為主

　　談話(huà)是面試過(guò)程中的一項非常重要的手段。在面試過(guò)程中，主考官通過(guò)向應試者提出各種問(wèn)題;應試者要對這些問(wèn)題進(jìn)行回答，主考官能否正確地把握提問(wèn)技巧十分重要。他不僅可以直接地、有針對性地了解應試者某一方面情況或素質(zhì)，而且對于駕馭面試進(jìn)程，營(yíng)造良好的面試心理氛圍，都有重要影響。

　　觀(guān)察是面試過(guò)程中的另一個(gè)主要手段。在面試中，要求主考官善于運用自己的感官，特別是視覺(jué)，觀(guān)察應試者的非語(yǔ)言行為。它不僅要求主考官在面試中要善于觀(guān)察應試者的非語(yǔ)言行為，而且要能指明應試者的行為類(lèi)型，進(jìn)而借助于人的表象層面推斷其深層心理。對應試者非語(yǔ)言行為的觀(guān)察，主要有面部表情的觀(guān)察和身體語(yǔ)言的觀(guān)察。

　　在面試過(guò)程中，除面部表情外，身體、四肢等在信息交流過(guò)程中也發(fā)揮著(zhù)重要作用。比如手勢，它具有說(shuō)明、強調、解釋或指出某一問(wèn)題、插入談話(huà)等作用，它是很難與口頭語(yǔ)言分開(kāi)的。

　　在面試過(guò)程中，具有不同心理素質(zhì)的人，其身體語(yǔ)言的表現形式各不相同。一個(gè)情緒抑揚的人，他可能兩肩微垂，雙手持續地做著(zhù)某個(gè)單調的動(dòng)作，身體移動(dòng)的速度相對較慢。而一個(gè)性格急躁的應試者，常常會(huì )無(wú)休止的快速運動(dòng)手腳，雙手還可能不斷顫抖。一個(gè)缺乏自信和創(chuàng )新精神的人，會(huì )始終使他自己的雙手處于與身體緊密接觸的部位，頭部下垂。一個(gè)人緊張或焦燥不安時(shí)，往往會(huì )出現膝蓋或腳尖有節奏地抖動(dòng)，手指不停地轉動(dòng)手里的東西，擺弄衣服，亂摸頭發(fā)等。

　　在面試過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)的運用也十分重要，主考官應傾聽(tīng)應試者的談話(huà)，對應試者的回答進(jìn)行適度的反應，當應試者的回答與所提問(wèn)題無(wú)關(guān)時(shí)，可進(jìn)行巧妙的引導。在傾聽(tīng)應試者談話(huà)時(shí)，應邊聽(tīng)邊思索，及時(shí)歸納整理，抓住關(guān)鍵之處。對應試者的談話(huà)進(jìn)行分析，比如是否聽(tīng)懂了主考官的提問(wèn)，是否抓住了問(wèn)題的要害，語(yǔ)言表達的邏輯性、層次性、準確性等。還可根據應試者講話(huà)的語(yǔ)音、語(yǔ)速、腔調等來(lái)判斷應試者的性格特征等。比如聲音粗獷、音量較大者多為外向性格;講話(huà)速度快者，多為性格急躁者;愛(ài)用時(shí)髦、流行詞匯者大多虛榮心較強等。

　　2、面試的考察是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程

　　面試是主考官和應試者之間的一種雙向溝通過(guò)程。在面試過(guò)程中，應試者并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)。主考官可以通過(guò)觀(guān)察和談話(huà)來(lái)評價(jià)應試者，應試者也可以通過(guò)主考官的行為來(lái)判斷主考官的價(jià)值判斷標準、態(tài)度偏好、對自己面試表現的滿(mǎn)意度等，來(lái)調節自己在面試中的行為表現。同時(shí)，應試者也可借此機會(huì )了解除自己應聘的單位、職位情況等，以此決定自己是否可以接受這一工作等。所以面試不僅是主考官對應試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。主考官應通過(guò)面試，從應試者身上獲取盡可能多的有價(jià)值信息。應試者也應抓住面試機會(huì )，獲取那些關(guān)于應聘單位及職位、自己關(guān)心的信息。

　　考公務(wù)員勵志名言警句

　　1、順天者存，逆天者亡�！�—《孟子》

　　2、人生至愚是惡聞已過(guò)，人生至惡是善談人過(guò)�！�—申居鄖

　　3、驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的�！�—老舍

　　4、虛假的坦白實(shí)在是一個(gè)可怕的事情�！�—巴爾扎克

　　5、治國之難在于知賢而不在自賢。

　　6、誠信是一種心靈的開(kāi)放�！�—拉羅什�？�

　　7、創(chuàng )造力是每一個(gè)人都有可能發(fā)展的一種能力。把創(chuàng )造力限制在少數科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng )作上是一種陳腐的觀(guān)念�！�…創(chuàng )造性是每一個(gè)人作為人類(lèi)的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現出創(chuàng )造性。

　　8、坦誠是最明智的策略�！�—富蘭克林

　　9、禮儀不良有兩種：第一種是忸怩羞怯;第二種是行為不檢點(diǎn)和輕慢;要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規則，就是，不要看不起自己，也不要看不起別人�！�—約翰洛克

　　10、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知!——萊辛

　　11、昂著(zhù)頭出征，夾著(zhù)尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態(tài)�！�—馮雪峰

　　12、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

　　13、坦白真爽，最能得人心�！�—巴爾扎克

　　14、坦白是使人心地輕松的妙藥�！�—西塞羅

　　15、虛已者進(jìn)德之基�！�—方孝孺

　　16、盛滿(mǎn)易為災，謙沖恒受福�！�—張廷玉

　　17、應該讓每一門(mén)課程都有助于培養創(chuàng )造性。就是說(shuō)，教育道德應該有助于造就一種更佳類(lèi)型的人，這樣，附帶地也自然會(huì )使他在生活地各個(gè)方面更有創(chuàng )造性。

　　18、當老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話(huà)�！�—毛澤東

　　19、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠字�！�—魯迅

　　20、好說(shuō)己長(cháng)便是短，自知己短便是長(cháng)�！�—申居鄖

　　21、人生大病，只是一“傲”字�！�—王陽(yáng)明

　　22、失去了真，同時(shí)也失去了美�！�—別林斯基

　　23、創(chuàng )造力是可以傳遞的。紐約州立大學(xué)的研究顯示，學(xué)完一輪創(chuàng )造課程后，學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力幾乎成倍增長(cháng)。

　　24、真正的謙虛只能是對虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物�！�—柏格森

　　25、有了一些小成績(jì)就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個(gè)階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著(zhù)必須再繼續前進(jìn)一步�！�—安徒生

　　26、老是把自己當珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路�！�—孔繁森

　　27、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想像力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！�—愛(ài)因斯坦

　　28、政通人和，百廢具興�！�—范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

　　29、一切的美德都包含在自我信賴(lài)里�！�—愛(ài)默森

　　30、創(chuàng )造力是最珍貴的財富，你有這種能力，能夠把握生活最佳的時(shí)機，締造偉大的成就。別忘了你是導演、編劇兼演員。

　　31、修身、齊家、治國、平天下。

　　32、中國留學(xué)生學(xué)習成績(jì)往往比一起學(xué)習的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神強�！�—楊振寧

　　33、誠實(shí)是科學(xué)家的主要美德�！�—費爾巴哈

　　34、天下興亡，匹夫有責�！�—顧炎武

　　35、一個(gè)人真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小�！�—德國保羅

　　36、閃光的東西不一定都是金子�！�—列寧

　　37、真誠是一種心靈的開(kāi)放�！�—拉羅什�？�

　　38、不謙虛的話(huà)只能有這個(gè)辯解，即缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識�！�—富蘭克林

　　39、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�—毛澤東

　　40、偉大的人是決不會(huì )濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出他們超過(guò)別人的地方，并且意識到這一點(diǎn)，然而絕不會(huì )因此就不謙虛。他們的過(guò)人之處越多，他們越認識到他們的不足�！�—盧梭

　　41、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　42、決不要陷于驕傲。因為一驕傲，你們就會(huì )在應該同意的場(chǎng)合固執起來(lái);因為一驕傲，你們就會(huì )拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因為一驕傲，你們就會(huì )喪失客觀(guān)標準�！�—巴甫洛夫

　　43、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　44、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。

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　　45、誠信乃是一種和諧，正如健康、和善與神一樣�！�—畢達哥拉斯

　　46、尺有所短;寸有所長(cháng)。物有所不足;智有所不明�！�—屈原

　　47、構大廈者先擇匠而后簡(jiǎn)材，治國家者先擇佐而后定民�！�—《意林》引《物理論》

　　48、不驕方能師人之長(cháng)，而自成其學(xué)�！�—譚嗣同

　　49、生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！�—《孟子》

　　50、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)�！�—陶行知

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