幼兒園大班主題社會(huì )科學(xué)活動(dòng)教案：百家姓

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班主題社會(huì )科學(xué)活動(dòng)教案：百家姓，希望能夠幫助到大家。

　　【教材分析】

　　姓氏文化是中國文化的重要組成部分。姓民是中國人認識自我與家族的重要依據�！栋偌倚铡分兴�記載的姓氏有 500 多個(gè)，其中“王、李、張”是中國現在最大群體的姓氏。本次活動(dòng)從引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓入手，啟發(fā)幼兒發(fā)現同伴中有“相同的姓”，以此了解姓氏的傳承：通過(guò)得找“不同的姓氏”，了解單姓、復姓，感受姓氏的豐富：通過(guò)對中國名人姓名、照片的展現活動(dòng)，再次激發(fā)幼兒作為中國人的民族自豪感。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．初步了解單姓、復姓及百家姓的含義。

　　2．能與同伴交流自己對姓氏的認識，認真傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)。

　　3．感受中國姓氏的豐富，萌發(fā)認識百家姓的興趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．幼兒姓氏卡片，教師姓名卡片，《百家姓》音樂(lè )，水彩筆。

　　2．偉人、科學(xué)家、運動(dòng)員等名人的圖片，“幼兒學(xué)習材料”一一（我愛(ài)你中國》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．引導幼兒了解自己的姓氏，激發(fā)幼兒對姓氏的興趣

　�。�1）出示自己名字的卡片，使幼兒知道名字的第一個(gè)字是姓。提問(wèn)：老師姓什么？名字中的哪個(gè)字是老師的姓？

　�。�2）出示幼兒姓氏卡片，讓幼兒在其中找出自己的姓，在黑板上擺成一排引導幼兒讀一讀自己的姓。

　　2．引導幼兒通過(guò)比較找出同姓的人，初步了解百家姓的含義

　�。�1）點(diǎn)數黑板上的姓氏并與幼兒人數作比較，引導幼兒發(fā)現有人同姓。提問(wèn)數一數黑板上有多少個(gè)姓？姓 x 的小朋友有幾個(gè)？

　　小結一般來(lái)說(shuō)，家中的爺爺、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹和自己是同姓的

　�。�2）引導幼兒討論：有相同姓氏的小朋友是不是自己的親人？ 小結：傳說(shuō)很久以前，中國同姓的人都是一家人

　　2．引導幼兒找一找不同的姓，進(jìn)一步感受百家姓的含義，（1）請幼兒說(shuō)出自己知道的其他的姓氏，然受中國姓氏的豐富。教師將自己知道的其他姓氏寫(xiě)在白板上，請幼兒點(diǎn)數姓氏數量

　�。�2）播放《百家姓》音樂(lè )，請幼兒閱讀《我愛(ài)你中國》第 4 頁(yè)，讀一讀《百家姓》中的前 20 個(gè)處，提問(wèn)：姓氏會(huì )傳下去嗎？傳給誰(shuí)？你還知道其他哪些處？

　　小結：《百家姓》里記載了 500 多個(gè)姓氏，我們的姓氏會(huì )傳給子孫

　　4．了解單姓、復姓。激發(fā)幼兒作為一個(gè)中國人的民族自豪感。

　�。�1）出示中國名人的圖片，請幼兒說(shuō)出他們的姓和名。

　�。�2）結合司馬光的照片，引導幼兒初步了解一個(gè)字的是單姓、兩個(gè)字的是復姓。

　�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些人做了哪些了不起的事情，能讓人們記住他們的名字

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